轉知市府來文，各類型榮譽競賽之規劃及執行，應以「教育輔導」為目的，採「鼓勵、揚善」為原則。

(1)評分指標及流程應具備明確性、公平性；倘涉及輔導管教措施，應符合比例原則及正當程序原則，並與學生充分溝通說明，避免肇生疑義。

(2)禁止連坐處罰：不得因個人或少數人之行為而處罰其他或全體學生。

(3)就個別學生行為之指導，宜採一對一等模式，避免於公開場合指責批判，以免反而傷害其人格權。

(4)個別學生之出缺席紀錄、非學習節數活動之參與狀況以及服裝儀容等，皆不得納為團體競賽評比項目，而應依所適用之各該法令規定辦理（例如：學生成績評量）。