圖、文/李燕惠、林筱棋老師

六年級畢業之際，自然課最後一單元珍愛家園提到陸域生態系分為寒原、高山草原、針葉林、闊葉林及熱帶雨林等生態系，每一個生態系都有演化出不同的物種與生態系統。19世紀英國當時倫敦的空氣汙染嚴重，大量燒煤炭產生含硫化物的煙霧，使許多辛苦栽培的植物病死，華德（Nathanial B. Ward）是一位熱愛栽培植物的醫生，他設計了一種可以密封的玻璃容器，在容器裡鋪設土壤來栽種植物，保護植物免受汙濁空氣的傷害。這項發明就被稱為「華德箱」（Wardian case）使得活體保存、長途運送植物的夢想實現。

華德箱的原理如同模擬一個小型的生態系，不需要額外澆水，白天，水汽會蒸發，在玻璃上凝結，然後在晚上冷卻後回到土壤中再供給植物，而植物透過玻璃仍然可以獲得氧氣來呼吸。學生模仿華德醫生的設計理念也動手做一個生態瓶，從家中拿回收玻璃瓶，並放入虎皮石固定在赤玉土(內含富士砂及碳化稻殼)上，鋪滿一片綠地毯苔癬，擺下一株白綠相間的網紋草等植物，學生還發揮創意再放入心愛的公仔，並加入水分，光線透過玻璃灑滿產生芬多精，製作出一個療癒的微型森林生態系，這也是送給自己一個最棒的畢業禮物，畢業快樂!