校園報導---206林芯蘭 207吳佩蓉 209陳恩潔.

生活課程「泡泡真有趣」此單元，在製作泡泡水前，老師先引導小朋友運用猜一猜、其次觀察、最後由小朋友解釋現象的教學方式，進行泡泡水的製作。

小朋友調製完成泡泡水後，使用不同形狀的工具，邊做邊觀察所吹出泡泡的大小、外型與顏色等。

觀察與操作後，孩子透過口說分享所看到泡泡的現象，我們發現:大的工具容易做出大的泡泡、吹出來的泡泡是彩色的，原本部分孩子預測星形的工具拉出的泡泡會是星形，沒想到發現泡泡還是呈顯圓圓的形狀，我們經由「做中學」讓生活課更有趣。

完成吹泡泡、拉泡泡活動之後，小朋友們再運用泡泡水加上顏料繪製泡泡畫，發揮自己的想像力，運用多元的媒材，繪出一幅生動活潑，屬於自己特色的泡泡畫。