永續發展目標 SDGs 目標6乾淨的水資源（Clean Water and Sanitation）為確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。為了讓學生更深入了解水資源的珍貴與永續使用的重要性，龍山國小於本學期開設了以「水資源環境永續」為主題的模組課程。此課程是自107年起與新竹科學園區管理局合作，並透過一系列參訪與實作活動，引導學生思考水資源管理及永續發展的關聯。

    在五年級學生的「Water的旅行誌」課程中，學生透過活動一、「臺灣水寶貝」，學習全球與臺灣水資源的情況，瞭解水資源在現代社會中的重要性，並開始關注水資源的保護。在活動二「水的無影腳」中，學生學習了「水足跡」的概念，了解每一項產品在生產過程中對水資源的消耗。這不僅讓學生體會水資源的使用，也促使他們開始思考日常生活中如何減少水足跡。活動三「我是精算師，滴滴計較」進一步引導學生計算自己生活中所消耗的水足跡，並透過對食物、衣物、交通等日常行為的反思，認識到生活中許多習慣會影響水資源的使用。這個過程不僅增強了學生對水資源的敏感度，也激發了他們做出節水行動的意識。課程的高潮活動四「污水與節水達人」，讓學生參訪新竹科學園區的污水處理廠，學習如何處理廢水並將其轉化為可再利用的水資源。通過實地觀察污水處理過程，學生不僅了解了污水的處理流程，也深刻感受到水的循環利用與節水的重要性，並認識到園區如何在提高再生水利用率及減少水資源浪費方面所做的努力。

    整體而言，本學期的課程不僅豐富了學生的學習經驗，也讓他們從不同角度理解水資源的可貴與保護水資源的緊迫性。學生的積極參與和教師的引導，使這一系列課程成為全校師生一致好評的學習活動，未來也將持續推動相關課程，為培養更多關注環境的公民奠定基礎。

學生心得摘錄：

505禹涵

讓我印象深刻的單元是第二單元「水的無影腳」，虛擬水和水足跡，而水足跡又能分為綠水、藍水和灰水，另外這單元的遊戲－尋找虛擬水也挺有趣的。

505悅慈

臺灣地勢高聳，因此水資源容易流入大海，我們平常就要節約用水，在枯水期才有寶貴的水使用。

505宇宸

雖然看起來有很多水，但其實一個人可以用的淡水小於1%；臺灣每個人獲得的水很少因為人口多、地形陡峭、雨量集中；臺灣水費不貴，平常生活中的用分為三類：綠水(降下的雨)、藍水(洗澡水)、灰水(用來清洗污水)。這次的體驗真是有趣，我也會好好省水，不浪費水資源。